«Принято»
Протокол заседания
Педагогического совета
MKOY«Александровская СШ»
№1от«30»августа2024г.
«Согласовано»
Протокол заседания
Управляющего совета
MKOY« Александровская СШ»
№1 от«30» августа 2024г.

ПОЛОЖЕНИЕ
О ФОРМАХ, ПЕРИОДИЧНОСТИ, ПОРЯДКЕ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В
МУНИЦИПАЛЬНОМ КАЗЕННОМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
«АЛЕКСАНДРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА ИМЕНИ КАВАЛЕРА ОРДЕНА
МУЖЕСТВА НИКОЛАЯ КАМИТОВИЧА АМБЕТОВА»
БЫКОВСКОГО МУНИЦИІІАЛЬНОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
1. Общие положения
Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации
обучающихся
(далее—Положение)
в
МУНИЦИПАЛЬНОМ
КАЗЕННОМ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ «АЛЕКСАНДРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА
ИМЕНИ КАВАЛЕРА ОРДЕНАМУЖЕСТВА НИКОЛАЯ КАМИТОВИЧА АМБЕТОВА»
БЫКОВСКОГО МУНИЦИІІАЛЬНОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ (далее—ОО)
разработано в соответствии:

- Федеральным законом от 29.12.2012N 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации";
- Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего
образования (далее- ФГОС HOO),утвержденным Приказом Министерства просвещения России
от31.05.2021 №286;
- Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего
образования(далее- ФГОС ООО), утвержденным Приказом Министерства просвещения России
от31.05.2021 №287;
- Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего
образования (далее-ФГОС COO),утвержденным приказом Министерства образования и науки
РоссийскойФедерацииот17.05.2012N413;
- Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021N115"Об
утверждении Порядка организации осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования";
- Федеральными образовательными программами (далее - ФОП) начального общего,
основного общего,среднего общего образования;
- приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и
Министерства просвещения Российской Федерации от 05.08.2020N882/391"Оборганизации и
осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательньных
программ.";

-приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и
МинистерствапросвещенияРоссийскойФедерацииот30.07.2020N 845/369 "Об утверждении
Порядка зачета организацией, осуществляющей образовательную деятельность, результатов
освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики,
дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих
образовательную деятельность";
-Уставом Муниципального каменного общеобразовательного учреждения« Александровская
средняя школа имени кавалера ордена Мужества Николая Камитовича Амбетова»
Быковского муниципального района Волгоградской области.
В данном Положении использованы следующие определения:
- оценка учебных достижений это процесс по установлению степени соответствия
реально достигнутых результатов планируемым целям; оценке подлежат как объем,
системность знаний, так и уровень развития интеллекта, навыков, умений, компетенций,
характеризующие учебные достижения обучающихся;
- отметка—это результат процесса оценивания, количественное выражение учебных
достижений обучающихся школы в баллах;
- текущий контроль успеваемости—это систематическая проверка знаний обучающихся,
проводимая педагогическим работником на уроках (учебных занятиях) в соответствии с
образовательной программой;
- промежуточная аттестация обучающихся - процедура, проводимая с целью
определения степени освоения образовательной программы соответствующего уровня, в том
числе отдельной ее части, учебною предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной
программыиявляетсяоснованиемдляретениявопросаопереводеобучающегосявследующих
класс.
- итоговая аттестация - форма оценки степени и уровня освоения обучающимися
образовательной программы.
Положение является локальным нормативным актом ОО, регулирующим
периодичность, порядок, систему оценивания и формы проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
Освоение образовательной программы учебного предмета, курса, дисциплины
(модуля) образовательной программы сопровождается текущим контролем успеваемости,
промежуточной и итоговой аттестацией обучающихся, результаты которых фиксируются в
электронном журнале и дневнике.
Целью текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
является установление соответствия фактически достигнутых результатов обучающихся,
определенных в ФОП, разработанной в соответствии с ФГОС HOO,ФГОС ООО,ФГOC COO.
ОО обеспечивает мониторинг индивидуальных образовательных достижений
обучающихся.
Обучающиеся в форме семейного образования и самообразования зачисляются в ОО
на период прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации.
Текущий контроль успеваемости и результаты промежуточной аттестации
являются частью внутренней системы оценки качества образования и отражают динамику
индивидуальных образовательных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми
результатами освоения основной образовательной программы соответствующего уровня общего
образования.
Текущий контроль включает тематическое оценивание, представляющее собой
процедуру оценки уровня достижения планируемых результатов по теме.

Освоение образовательной программы ,в том числе отдельной части или всего
объема учебного предмета, курса, дисциплины(модуля) образовательной программы,
сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в установленном ОО
порядке.
В течение учебного дня для одних и тех же обучающихся может быть проведено
не более одной контрольной работы. В течение учебной недели:
- Для обучающихся 2-4-x классов может быть проведено не более трех контрольных работ;
- Для обучающихся 5-8-x классов—не более четырех контрольных работ;
- Для обучающихся 9-11-x классов—не более пяти контрольных работ.
В качестве результатов текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации могут быть учтены результаты, полученные в иных
образовательных
организациях как в очной, так и в дистанционной формах.
2. Содержание и порядок проведения текущего контроля успеваемости обучающихся
Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в целях:
- определения уровня достижения обучающимися результатов, предусмотренных
образовательной программой;
- своевременной корректировки рабочей программы и учебного процесса;
- информирования обучающихся и их родителей (законных представителей) о результатах
обучения.
Текущий контроль и фиксация его результатов в электронном журнале осуществляется
педагогическим работником, реализующим соответствующую часть основной образовательной
программы.
Текущий контроль успеваемости обучающихся первого класса в течение учебного года
осуществляется без балльного оценивания.
Текущий контроль успеваемости во втором и последующих классах осуществляется по
пятибалльной или иной системе оценивания.
Успеваемость обучающихся, занимающихся по индивидуальному учебному
плану, подлежит текущему контролю с учетом особенностей освоения образовательной
программы, предусмотренных индивидуальных учебным планом.
При организации текущего контроля используются различные формы, представленные
в электронном журнале (приложение1кПоложению).
Для каждого учебного предмета в электронном журнале представлен свой
перечень форм контроля с учетом особенностей учебного предмета (приложение2 к
Положению).

3. Содержание и порядок проведения тематического оценивания
Тематическое оценивание –это комплекс оценочных процедур, проводимых входе
текущего контроля успеваемости, с целью определения уровня достижения планируемых
результатов, которые осваиваются в рамках изучения темы учебного предмета, курса, модуля.
Целью тематического оценивания является:
- Определение уровня достижения обучающимися результатов по теме;
- Своевременная корректировка рабочей программы и учебного процесса;
- Информирование обучающихся и их родителей(законных представителей) о результатах
освоения темы.
Итогом тематического оценивания является средневзвешенная отметка в электронном
журнале по всем оценочным процедурам, проведенных в рамках изучения тематического
каркаса.
Средне взвешенная отметка формируются автоматически, отображаются в

электронном журнале учителя и дневнике обучающегося.
Если тема является сквозной и изучается в различные учебные периоды ,то
формирование средневзвешенной отметки происходит с учетом всех периодов изучения темы.
Тематическое оценивание обеспечивает:
Обучающемуся наличие отметок по каждой теме, понимание динамики учебных
результатов внутри темы по отношению к другим темам;
Педагогическому работнику:
- Отслеживание наличия оценочных процедур в рамках изучения каждой темы;
- Выявление тем, вызывающих учебные затруднения у обучающихся ,и своевременная
коррекция учебного процесса.
Рекомендуемое количество оценочных процедур в каждой теме -не менее одной за
3 урока, в случае если тема изучается до 7 уроков, и не менее 1 за 4 урока, если тема
изучается более 7 уроков.
4. Содержание и порядок проведения промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация проводится по всем предметам учебного плана с целью
оценки достижения планируемых результатов и качества усвоения содержания учебного
предмета. Промежуточная аттестация является подтверждением освоения обучающимися
отдельной части учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы.
Промежуточную аттестацию проходят все обучающиеся ОО, осваивающие ФОП
начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования в
формах, определенных учебным планом ОО в соответствии с приложением1к Положению.
Промежуточная аттестация не проводится для обучающихся 1-го класса.
Периодичность промежуточной аттестации определяется ОО. В Муниципальном
казенном общеобразовательном учреждения «Александровская средняя школа имени кавалера
ордена Мужества Николая Камитовича Амбетова» Быковского муниципального района
Волгоградской области промежуточная аттестация проводится в конце каждой учебной четверти
для обучающихся 1-9 классов и в конце каждого учебного полугодия для обучающихся 10-11
классов.
Промежуточная аттестация во 2–4-х классах проводится на основе результатов
накопленной оценки и результатов выполнения тематических проверочных работ и фиксируется
в журнале учета успеваемости.
В качестве результатов промежуточной аттестации обучающимся 4–8-х и 10-х
классов могут быть зачтены результаты Всероссийских проверочных работ (ВПР).
В качестве результатов промежуточной аттестации по предметам учебного плана
соответствующего уровня образования обучающимся могут быть зачтены внеучебные
достижения. Зачет производится в форме учета достижений на основании академической справки
или других документов, подтверждающих освоение программы.
Четвертная оценка по предмету выставляется на основании не менее трех текущих
оценок. Полугодовые оценки по предмету выставляются на основании не менее шести
текущих оценок.
В электронном журнале результаты промежуточной аттестации отражаются отдельной
графой и могут фиксироваться следующим образом:
- Отметочно - для любой по балльной системы;
- безотметочно;
- зачет/незачет;
- HПA- не прохождение промежуточной атгестации по уважительной причине;
- АЗ- академическая задолженность.
Уcпeшнoe прохождение обучающимися промежуточной атгестации является
основанием для перевода в следующий класс, продолжения обучения в классах и допуска

обучающихся9-хи11-xклассовкгосударственной(итоговой)аттестации. Решения по данным
вопросам принимаются педагогическим советом школы.
Академической задолженностью признаются неудовлетворительные результаты
промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсу, модулю
образовательной программы или не прохождение промежуточной аттестации при отсутствии
уважительных причин.
Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность, вправе
пройти промежуточную аттестацию не более двух раз в сроки, установленные ОО, в пределах
одного года с момента образования академической задолженности, не включая время болезни
обучающегося.
Для проведения промежуточной атгестации во второй раз ОО создается комиссия.
Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным
причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно.
Родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося,
обеспечивающие получение обучающимся общего образования в форме семейного образования,
обязаны создать условия обучающемуся для ликвидации академической задолженности и
обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
Обучающиеся в ОО по образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные
сроки академическую задолженность с момента ее образования, по заявлению родителей
(законные представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по
адаптированным образовательным программам при наличии и в соответствии с рекомендациями
Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии субъекта федерации, где
расположена ОО, либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
Обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования в форме семейного образования ,не ликвидировавщие
в установленные сроки академическую задолженность, продолжают получать образование в ОО.

Приложение1
к Положению
ГЛОССАРИЙФОРМКОНТРОЛЯ
Анализ музыкальных произведений - форма контроля, позволяющая оценить умение
обучающегося характеризовать музыкальное произведение, опираясь на знание основ
музыкального искусства и собственное впечатление.
Анкета/формуляр-форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося работать с
опросным листом для внесения данных/формой для ответов на определенные вопросы для
получения определенной информации.
Аудирование-форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося воспринимать
и понимать содержание звучащих текстов.
Ведение тетради - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
соблюдать единый орфографический режим, правильность выполнения письменные работ,
соответствие их объема и содержания требованиям.
Виртуальныйпрактикум-формаконтроля,позволяющаяоценитьумениеобучающегося
применять теоретические знания путем имитационного проведения экспериментов.
Вокально-хоровая работа - форма контроля музыкальной деятельности, позволяющая
оценить певческие навыки (качество звуковедения и чистота интонации (хоровой строй),
артикуляция и дикция, атака звука, дыхание) обучающегося и его умение раскрыть обратное
содержание,интонационные,жанровые,стилистическиеособенностипроизведения,передатьего
характер в сольном или хоровом исполнении.
Выразительное чтение - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
выразительно читать (в том числе наизусть) с соблюдением норм литературного
произношения, передавая идейно-обратное содержание текста.
Географический диктант - форма контроля, позволяющая оценить комплексные
географические знания обучающегося.
Грамматическое задание -форма контроля, позволяющая оценить результаты усвоения
обучающимся изучаемых грамматических явлений, умение производить простейший
языковой анализ слов и предложений.
Графический диктант - форма контроля, позволяющая оценить умения обучающегося
представлять решение задачи в условно-графической форме.
Демонстрация техники упражнений - форма контроля, позволяющая оценить навык
обучающегося в демонстрации упражнения наиболее рациональными эффективным способом,
близким к эталонному.
Диалог7полилог
форма
контроля,
позволяющая
оценить
качество
диалогического/полилогическогообщенияучастников,состоящегоизнепосредственногообмена
высказываниями между двумя или нескольким и лицами на основе равенства их позиций.
Диктант -форма контроля, позволяющая оценить орфографические и пунктуационные
навыки обучающегося.
Дневниксамоконтроля-формаконтроля,позволяющаяоценитьениевестиспециально
разработанную тетрадь, предназначенную для мониторинга состояния своего физического
развития и самочувствия, до в процессе и после физических занятий.
Доклад - форма контроля, позволяющая оценить навыки публичного развернутого
выступления обучающегося по определённому вопросу, основанного на самостоятельно
привлечённой, структурированной и обобщенной им информации, в том числе в виде
презентации.

Домашнее задание - форма контроля, при которой проверяется и оценивается умение
обучающегося самостоятельно выполнить задания на закрепление и углубление знаний,
речевых навыков и учений, полученных на уроке.
Зачет - форма контроля, позволяющая оценить уровень достижения образовательных
результатов обучающегося посредством индивидуального или группового собеседования или
вьшолнения практической работы.
Изложение - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося излагать
содержание прочитанного или услышанного текста. Основными критериями при этом
являются полнота изложения, фактическая правильность, грамотность, последовательность,
логичность.
Инструментальное музицирование - форма контроля музыкальной деятельности,
позволяющая оценить умение обучающегося исполнять музыку на элементарных (детских)
музыкальных инструментах, отражая характер произведения, его стилистические и жанровые
особенности, раскрывая обратное содержание, демонстрируя ритмическую и интонационную
точность, ансамблевость исполнения.
Исследовательская работа-форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
проводить исследование для получения новых знаний, проверки гипотез, установления
закономерностей, обобщения и обоснования информации.
Комбинированная работа - форма контроля, позволяющая оценить предметные знания,
умения и навыки обучающегося посредством выполнения практических и теоретических
заданий разного типа.
Конкурс - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося представлять
результаты творческой работы, художественное исполнение, решение научно-познавательной
задачи в условиях конкурсных испытаний.
Конспект-форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося вести связное,
сжатое и последовательное письменное изложение содержания усваиваемого материал
а(статьи, доклада, книги, лекции и др.).
Конференция - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося публично
представлять свои проектные или исследовательские работы, отвечать на вопросы, участвовать в
дискуссии.
Лабораторная работа - форма контроля, позволяющая оценить умения обучающегося
проводить изучение и исследование характеристик заданного объекта экспериментальным
методом с применением лабораторного оборудования.
Лабораторный опыт - форма контроля, позволяющая оценить практические умения
обучающегосявизученииколичественныхиликачественныххарактеристикизучаемогообъекта,
процесса или явления в ходе непродолжительного по времени одно актового исследования с
применением лабораторного оборудования.
Личное
письмо/открытка-формаконтроля,позволяющаяоценитьумениеобучающегося
составлять письменное обращение близкому человеку, например, другу по переписке,
оформленное в соответствии и с определенными правилами.
Математический диктант - форма контроля, позволяющая оценить способность
обучающегося к восприятию задания на слух, поиску решения и письменной фиксации
решения или ответа.
Монолог-форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося излагаться устно.
Музыкальная викторина –форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося на
слух распознавать и определять жанровую или авторскую принадлежность музыкальных
произведений, их форму, характер или обратное содержание, имя, тип или состав исполнителей.
Музыкальный дневник - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
фиксировать собственные впечатления, возникшие при прослушивании(разучивании)

музыкального произведения, посещении концерта или музыкального спектакля, и/или выражать
их в творческой форме (например, в виде рассказа, эссе, стихотворения, рисунка).
Олимпиада –форма контроля, позволяющая оценить способности обучающегося к решению
творческих задач.
Oпpoc - форма контроля, позволяющая оценить уровень знаний, умений и навыков
обучающегося посредством устных и/или письменных вопросов.
Осложненное списывание - форма контроля, позволяющая оценить орфографические и
пунктуационные навыки обучающегося посредством списывания текста, содержащего
орфографические и пунктуационные изменения, а также выполнения заданий по данному тексту.
Пересказ - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося устно излагать
прочитанный/прослушанный текст (правильность передачи основного содержания текста,
последовательность и полнота развития сюжета, выразительность при характеристике образов).
Письменный ответ - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
построить развернутое письменное высказывание по предложенному вопросу/на заданную тему.
Основными критериями оценки при этом являются полнота, aprументировать, связность и
последовательность изложения.
Практическая работа - форма контроля, позволяющая оценить уровень практических
навыков и умений обучающегося.
Проект -форма контроля, позволяющая оценить способность обучающегося осуществлять
деятельность, направленную на создание продукта.
Работа с картой - форма контроля, позволяющая оценить умения обучающегося
распознавать объекты на карте, извлекать из карты необходимую информацию.
Реферат - форма контроля, позволяющая оценить навыки поиска и анализа информации у
обучающегося, а также его способности представления ключевых идей и формулирования
выводов на их основе, вьполненного по определенным правилам оформления.
Решение задач - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося вьшолнять
действия, направленные на достижение цели, заданной в рамках проблемной ситуации -задачи.
Словарный ассоциативный ряд - форма контроля, позволяющая оценить умение
обучающегося приводить ассоциативные ряды, возникающие с определенной лексической
единицей.
Словарный диктант - форма контроля, позволяющая оценить знание обучающимся слов с
непроверяемыми написаниями и владение навыками их правописания.
Смысловое чтение - форма контроля, позволяющая оценить способность обучающегося
понимать смысловое содержание текста.
Соревнование - форма контроля, предполагающая состязание (матч) среди обучающихся
или команд обучающихся по различным видам спорта (спортивные дисциплинам) в целях
выявления лучшего участника состязания (матча), проводимое по утвержденному положению
(регламенту).
Сочинение - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося создавать
связный текст с учетом языковых норм.
Списывание-форма контроля, позволяющая оценить каллиграфические, орфографические и
пунктуационные навыки обучающегося при копировании печатного текста.
Творческая работа - форма контроля, позволяющая оценить продукт творческой
деятельности обучающегося.
Терминологический диктант - форма контроля, позволяющая оценить уровень владения
обучающимся терминологическим аппаратом предмета.
Tecm - форма контроля, позволяющая оценить уровень знаний, умений и навыков
обучающегося через систему тестовых заданий/вопросов.

Тестиро8ание физических качеств - форма контроля, предполагающая измерение или
испытание, стандартное задание, проводимое для определения и оценки уровня физического
состояния, физической подготовленности и двигательных способностей на основе комплекса
разнообразных упражнений.
Техника чтения-форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося читать и
понимать прочитанное. Основными критериями оценки при этом являются способ чтения,
правильность, осознанность.
Устный ответ - форма контроля, позволяющая оценить индивидуальные особенности
усвоения обучающимся учебного материала и проверить умение строить связное, логически
последовательное сообщение на заданную тему или поставленный вопрос.
Устный cчeт- форма контроля, позволяющая оценить умения выполнения обучающимся
вычислений без помощи дополнительных устройств и приспособлений.
Учебная работа-форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося создавать
художественную работу по предложенному образцу.
Учебное задание - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
самостоятельно(индивидуально или в гpyппe, в классе или дома) найти решение
поставленной задачи.
Учебное упражнение - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
самостоятельновыполнятьзаданиянаотработкуконкретныхпредметнъіхученийинавьшов.
Читательский дневник - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
вести записи и формулировать впечатления о прочитанных книгах.
Чтение –форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося воспринимать и
понимать содержание графически зафиксированные текстов.
Экспериментальная работа –форма контроля, позволяющая оценить умения обучающегося
при вьшолнении опытно-поисковой работы и/или эксперимента.
Эссе-формаконтроля,позволяющаяоценитьуменияобучающегосясоздаватьнебольшой
прозаический текст, выражая собственную точку зрения о каком-либо предмете, теме, проблеме.

Приложение2
к Положению
ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМ КОНТРОЛЯ ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ
Предмет

БИОЛОГИЯ

География

Естествознание

Изобразительное
искусство

Иностранный
язык

Информатика

История

Формы контроля
Ведение тетради, практикум, диалог, доклад, домашнее задание, зачет,
исследовательская работа, комбинированная работа, конкурс, конспект,
конференция, лабораторная работа, олимпиада, oпpoc ,практическая работа,
проект, реферат, решение задач, творческая работа, терминологический
диктант, тест, устный ответ, учебное задание
Ведение тетради, практикум, диалог, доклад, домашнее задание, зачет
комбинированная работа, конкурс, конспект, конференция, олимпиада, oпpoc,
практическая работа, проект, работа с картой, реферат, решение задач,
творческая работа, терминологический диктант, тест, устный ответ, учебное
задание
Ведение тетради, практикум, диалог, доклад, домашнее задание, зачет,
исследовательская работа, комбинированная работа, конкурс, конспект,
конференция, лабораторная работа, олимпиада, oпpoc ,практическая
работа, проект, реферат, решение задач, творческая работа,
терминологический диктант, тест, устный ответ, учебное задание,
экспериментальная работа
диалог, доклад, домашнее задание, зачет, исследовательская работа,
комбинированная работа, конкурс, конспект, конференция, проект, реферат,
творческая работа, терминологический диктант, тест, устный ответ, учебное
задание,
анкета/формуляр, аудирование, диалог/полилог, диктант , доклад,
домашнее
задание,
зачет,
изложение
исследовательская
работа,
комбинированная работа, конкурс, конспект, конференция, личное
письмо/открытка, монолог, олимпиада, опрос, проект, реферат, словарный
ассоциативный ряд, творческая работа, тест, техника чтeния, устный ответ,
учебное задание, учебное упражнение, чтение, эссе
Виртуальный практикум ,диалог/полилог, доклад, домашнее задание,
зачет, исследовательская работа, комбинированная работа, конкурс, конспект,
конференция, олимпиада, опрос, практическая работа, проект, реферат,
решение задач, творческая работа, терминологический диктант, тест, устный
ответ
Ведение тетради, практикум, диалог, доклад, домашнее задание, зачет,
исследовательская работа, комбинированная работа, конкурс, конспект,
конференция, лабораторная работа, олимпиада, oпpoc ,практическая работа,
проект, реферат, решение задач, творческая работа, терминологический
диктант, тест, устный ответ, учебное задание, экспериментальная работа

Литература

Математика

Музыка

ОБЗР

Обществознание

ОДНКР

Окружающий
мир

ОРКСЭ

Ведение тетради, практикум, диалог, доклад, домашнее задание, зачет,
исследовательская работа, комбинированная работа, конкурс, конспект,
конференция, лабораторная работа, олимпиада, oпpoc ,практическая работа,
проект, реферат, решение задач, творческая работа, терминологический
диктант, тест, устный ответ, учебное задание, экспериментальная работа,
грамматическое задание, изложение, словарный диктант, сочинение, эссе,
Читательский дневник, техника чтения

Лабораторная работа, ведение тетради, виртуальный практикум,
диалог/полвлог, доклад, домашнее задание, зачет, исследование,
комбинированная работа, конкурс, конспект, конференция, математический
диктант, олимпиада, oпpoc, практическая работа, проект, реферат, решение
задач, творческая работа, терминологический диктант, тест, устный ответ,
устный счет, учебное задание, экспериментальная работа
Анализ музыкальных произведений, ведение тетради, вокальнохоровая работа , диалог/полилог ,доклад, домашнее задание, зачет,
инструментальное
музицирование,
исследовательская
работа,
комбинировамная работа, конкурс, конспект, музыкальная викторина
,музыкальньый дневник, oпpoc, проект, реферат, творческая работа,
терминологический диктант, тест, устный ответ, учебное задание
Виртуальный практикум, диалог/полилог, доклад, домашнее задание,
зачет, исследовательская работа, комбинированная работа, конкурс, конспект,
олимпиада, oпpoc, практическая работа, проект, реферат, соревнование, тест,
устный ответ, учебное задание
Ведение тетради, практикум, диалог, доклад, домашнее задание, зачет,
исследовательская работа, комбинированная работа, конкурс, конспект,
конференция, лабораторная работа, олимпиада, oпpoc ,практическая работа,
проект, реферат, решение задач, творческая работа, терминологический
диктант, тест, устный ответ, учебное задание, экспериментальная работа

Ведение тетради, виртуальный практикум, диалог/полилог ,доклад,
Домашнее задание ,комбинированная работа, исследовательская
работа ,конкурс, конспект, конференция, лабораторная работа,
олимпиада, oпpoc, практическая работа, проект, решение задач,
творческая работа, терминологический диктант, тест, устный ответ
Ведение тетради, виртуальный практикум, диалог/полилог ,доклад,
Домашнее задание ,комбинированная работа, исследовательская работа
,конкурс, конспект, конференция, лабораторная работа, олимпиада, oпpoc,
практическая работа, проект, решение задач, творческая работа,
терминологический диктант, тест, устный ответ
Ведение тетради, диалог/полилог, доклад, домашнее задание,
Исследовательская работа, комбинированная работа, конкурс,
конференция, олимпиада, oпpoc, практическая работа, проект,
творческая работа, тест, устный ответ

Родная
литератур
а (русская)

Ведение тетради, практикум, диалог, доклад, домашнее задание, зачет,
исследовательская работа, комбинированная работа, конкурс, конспект,
конференция, лабораторная работа, олимпиада, oпpoc ,практическая работа,
проект, реферат, решение задач, творческая работа, терминологический
диктант, тест, устный ответ, учебное задание, экспериментальная работа,
грамматическое задание, изложение, словарный диктант, сочинение, эссе,
Читательский дневник, техника чтения

Родной язык
(русский)

Ведение тетради, практикум, диалог, доклад, домашнее задание, зачет,
исследовательская работа, комбинированная работа, конкурс, конспект,
конференция, лабораторная работа, олимпиада, oпpoc ,практическая
работа, проект, реферат, решение задач, творческая работа,
терминологический диктант, тест, устный ответ, учебное задание,
экспериментальная работа,
грамматическое задание, изложение,
словарный диктант, сочинение, эссе, списывание

Русский язык

Ведение тетради, практикум, диалог, доклад, домашнее задание, зачет,
исследовательская работа, комбинированная работа, конкурс, конспект,
конференция, лабораторная работа, олимпиада, oпpoc ,практическая работа,
проект, реферат, решение задач, творческая работа, терминологический
диктант, тест, устный ответ, учебное задание, экспериментальная работа,
грамматическое задание, изложение, словарный диктант, сочинение, эссе,
списывание

Tруд
(технологи
я)

Физика

Физическая
культура

Химия

Ведение тетради, практикум, диалог, доклад, домашнее задание, зачет,
исследовательская работа, комбинированная работа, конкурс, конспект,
конференция, лабораторная работа, олимпиада, oпpoc ,практическая работа,
проект, реферат, решение задач, творческая работа, терминологический
диктант, тест, устный ответ, учебное задание, экспериментальная работа
Ведение тетради, практикум, диалог, доклад, домашнее задание, зачет,
исследовательская работа, комбинированная работа, конкурс, конспект,
конференция, лабораторная работа, олимпиада, oпpoc ,практическая работа,
проект, реферат, решение задач, творческая работа, терминологический
диктант, тест, устный ответ, учебное задание, экспериментальная работа,
вертуальный практикум
Демонстрация техники упражнений, диалог/полилог, дневник
самоконтроля, доклад, домашнее задание, зачет, исследовательская работа,
комбинированная работа, конкурс, конспект, конференция, олимпиада, oпpoc,
практическая работа, проект, реферат, соревнование, творческая работа,тест,
тестирование физических качеств, устный ответ,учебное задание
Ведение тетради, практикум, диалог, доклад, домашнее задание, зачет,
исследовательская работа, комбинированная работа, конкурс, конспект,
конференция, лабораторная работа, олимпиада, oпpoc ,практическая работа,
проект, реферат, решение задач, творческая работа, терминологический
диктант, тест, устный ответ, учебное задание, экспериментальная работа

ДОХУМЕНТПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙПОДПИСЬЮ
СВEOЕНИЯОСЕРТИФИGATEЭП
Сертификam32408735732796896a775297076797709J2953424606a637

ВладелецСуворинаНатальяЕвгеньевна
ДействктеленС30.09.2024по30.09.2025